Методы социологического исследования icon

Методы социологического исследования




Скачать 124.23 Kb.
НазваниеМетоды социологического исследования
Дата23.06.2012
Размер124.23 Kb.
ТипПрограмма курса
источник
Содержание
ТЕМА 1. Логика социологического исследования
Методы социологического исследования: общий обзор. Преимущества и недостатки основных исследовательских методов.
Проблема качества социологического измерения.

Институт социологии РАН – Центр социологического образования.

И.Ф.Девятко. Методы социологического исследования. Программа курса.

Методы социологического исследования.

И.Ф.Девятко.



Специальность – «Социология». Уровень: второй уровень высшего образования; последипломное образование.


Введение: В курсе систематически рассматриваются основные проблемы, возникающие при планировании и проведении исследования - от концептуализации стоящих перед исследователем задач и выбора исследовательской стратегии до анализа полученных результатов. Наряду с традиционными методами массовых опросов, детально анализируются возможности и практика применения в социологических исследованиях включенного наблюдения, биографического метода и эксперимента. Изучение курса предполагает ознакомление студентов с современной трактовкой качества социологического измерения, с ключевыми подходами к конструированию индексов и шкал. Большое внимание уделяется фундаментальным понятиям статистического анализа результатов - от одномерного анализа и методов представления данных до самых популярных техник анализа связи между переменными.

Кроме того, в ходе теоретических и практических занятий затрагиваются вопросы, возникающие при соотнесении практики и результатов социологического исследования с его социальным контекстом: представление результатов исследования, этические аспекты взаимоотношений с респондентами и заказчиками и т.п.


Формы оценки: Окончательная оценка выставляется по результатам сдачи письменного аудиторного экзамена. Обязательным условием допуска к экзамену является своевременная сдача четырех самостоятельных практических работ-эссе по ключевым разделам курса.


Всего по курсу аудиторных занятий: 58 часов (лекции - 34 часа, семинары и практические занятия – 24 часа ). Планируемый объем внеаудиторной нагрузки – 32 часа.


^ ТЕМА 1. Логика социологического исследования (лекции – 4 часа, семинар – 2 часа).


Методология и логика социологического исследования. Возможно ли объективное и научное социальное знание? Социологические парадигмы, исследовательские программы и логика конкретного исследования.
^

Методы социологического исследования: общий обзор. Преимущества и недостатки основных исследовательских методов.


Процесс исследования: от исследовательской проблемы к программе исследования. Стадии исследовательского цикла. Построение теоретических моделей и моделей измерения методами “концептуального картографирования”.

Литература1


  1. Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М.: Наука, 1986.

  2. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.5-14.

  3. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИСО РЦГО-TEMPUS/TACIS, 1996.

  4. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М.: Московский философский фонд-«Медиум», 1995.

  5. Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1977.

  6. Уинч П. Идея социальной науки и ее отношение к философии. М.: русское феноменологическое общество, 1996.

  7. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд. 2-е, переработ. и доп. М.: Наука, 1987. Гл.1.

  8. Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, №1.

  9. Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).


ТЕМА 2. Включенное наблюдение (лекции – 6 часов, семинар – 4 часа) .


Что такое включенное наблюдение? Включенное наблюдение и этнографический метод: определение и исторические истоки. Контексты включенного наблюдения: субкультуры, замкнутые сообщества, уникальные события, исторические процессы.

Планирование исследования: определение проблемы, тактики наблюдателя. Теоретическая выборка. Отбор «случаев», групп, времени, места, контекстов наблюдения.

Вхождение в ситуацию наблюдения, роли наблюдателя, взаимоотношения «в поле». Классификация исследовательских ролей по Р.Гоулду. Проблема доступа: этические и практические ограничения; барьеры и ресурсы.

Процесс анализа и описания результатов. Сравнительные преимущества раличных систем записи полевых данных. Первичный анализ записей; аналитические указатели, примечания-мемо (маргиналии), «сензитивизирующие» категории и проблема «естественного словаря». Фиксация экстралингвистических признаков и невербальных коммуникаций. Способы контроля за качеством полевой информации. Автоматизированные программы для первичного анализа этнографических данных. Теоретический анализ и интерпретация. Проблема обоснованности «этнографического текста». Постмодернистская критика интерпретативной этнографии. Аналитическая индукция. Валидность включенного наблюдения: подход К.Гирца, подход Н.Дензина, подход М.Хэммерсли. Этические проблемы этнографического исследования.

Литература

  1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.15-43.

  2. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИСО РЦГО-TEMPUS/TACIS, 1996.

  3. Пределы понимания: Лингвистическая Метафора и проблемы этнографической интерпретации культуры // Аспекты социальной теории и современного общества. / Под ред.А.Согомонова и С.Кухтерина. М.: Ин-т социологии РАН, 1999.

  4. Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа. М.: Изд-во РГГУ, 1995.

  5. Козина И.М. Особенности применения стратегии исследования случая (case study) при изучении производственных отношений на промышленном предприятии // Социология: 4М. 1995. №5-6.

  6. Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) // Социология: 4M. 1995. № 5-6.

  7. Никишенков А.А. Из истории английской этнографии (Критика функционализма). М.: Изд-во МГУ, 1986. Гл.2. С.48-90.

  8. Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. М.: Наука, 1966. Т.1. С.242-251.

  9. Ричман Дж. Социальный порядок палаты для психопатов / Пер. с англ. // Социс. 1999. №5.

  10. Ряжский И.А. Опыт использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива // Социологические исследования. 1975. №3. С.92-99.

  11. Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, №1. С.14-31.

  12. Fielding, N.G. and Lee, R.M. Using Computers in Qualitative Research. London: Sage, 1991.

  13. Hammersley, M. and Gomm, R. Bias in Social Research // Sociological Research Online. 1997.Vol. 2. #1 < http://www.socresonline.org.uk/socresonline/2/1/2.html>

  14. Katz,J. Ethnography’s Warrants and Moralized Structure of Ignorance // Sociological Methods and Research. 1997. Vol.25. #4 (May).



ТЕМА 3. Биографический метод (лекция – 4 часа, семинар – 2 часа).


Определение и истоки биографического метода в социальных науках: клинический метод и психобиографические схемы в психологии и психиатрии; традиция использования биографического материала в историографии; литературоведческая традиция. Биографический метод в социологии.

Сбор биографического материала. Классификация источников биографического материала и типов биографического повествования. Оценка достоверности биографических материалов: историографический подход. Методологическая триангуляция. Подходы, основанные на анализе текста.

Анализ и интерпретация биографического материала.

Литература



1. Альмодавар Ж.-П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. № 2.

2. Бургос М. История жизни. Рассказывание и поиск себя // Вопросы социологии. 1992. Т. 2. № 2.

3. Блок М. Ремесло историка, или Апология истории. 2-е изд., доп. М.: Наука, 1986. Гл.3.

4. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.44-56.

  1. Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология: 4М. 1993-1994. № 3-4.

  2. Знанецкий Ф. Мемуары как объект исследования // Социологические исследования. 1989. № 1.

  3. Козина И.М. Поведение работников на рынке труда. Способы трудоустройства и личные стратегии занятости // Реструктурирование занятости и формирование локальных рынков труда в России. М.: ИСИТО, 1996. С.84-107.

  4. Козлова Н.Н. Крестьянский сын: Опыт биографического исследования // Социологические исследования. 1994. № 6. С. 112-123.

  5. Оболенская С.В. “История повседневности” в историографии ФРГ // Одиссей. М., 1990. С. 182 - 197.

  6. Рождественский С. Подходы к формализации жизненных историй качественными методами // Судьбы людей: Россия ХХ век. Биографии людей как объект социологического исследования / Отв. ред. В. Семенова, Е. Фотеева. М., 1996. С. 412-422.

  7. Тернер Р. Сравнительный контент-анализ биографий // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. № 1.

  8. Томпсон П. История жизни и анализ социальных изменений // Вопросы социологии. 1993. № 1-2. С. 129-138.

  9. Фукс-Хайнритц В. Биографический метод // Биографический метод в социологии: история, методология, практика / Ред. колл.: В.В. Семенова, Е.Ю. Мещеркина. М., 1993. С. 11-41.

  10. Fielding, N.G. and Lee, R.M. Using Computers in Qualitative Research. London: Sage, 1991.



ТЕМА 4. Эксперимент в социальных науках (лекция – 4 часа, практическое занятие – 4 часа).


Определение и типы эксперимента (истинный, полевой, квазиэксперимент). Эксперименты, «улучшающие» и «дублирующие реальный мир». Методическое экспериментирование и эксперименты в оценочных исследованиях. Основные принципы экспериментирования в социальных науках. Внутренняя и внешняя валидность эксперимента, угрозы валидности.

Основные экспериментальные планы с контрольной группой и рандомизацией. Планы с рандомизацией; план Соломона. Экспериментальная гипотеза и статистическая гипотеза. Статистические модели экспериментальных планов (t-критерий и сравнение групп, дисперсионный анализ и F-критерий) .

Многомерные и факторные эксперименты: общий обзор.

Литература


  1. Вознесенский В.А. Статистические метода планирования эксперимента в технико- экономических исследованиях. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 1981. Гл.2, 3.

  2. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Пер. с англ. Общ.ред. Ю.П.Адлера. М.: Прогресс, 1976. Гл.15-19.

  1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.57-75.

  2. Дружинин Н.К. Выборочное наблюдение и эксперимент. М.: Статистика, 1977.

  3. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Пер. с англ. Сост. и общ.ред. М.И.Бобневой. М.: Прогресс, 1980.

  4. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента/ Пер. с англ. М.: Изд-во МГУ, 1982.

  5. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М.: Наука, 1987. Гл.5.


ТЕМА 5. Массовые опросы в социологии (лекции – 4 часа, семинары – 4 часа).


Определение и истоки. История «социальных обследований»: краткий обзор. Становление института опросов общественного мнения.

Выбор исследовательского плана. Определение единиц анализа и проектирование матрицы данных. Основные типы исследовательских планов: «срезовые», лонгитюдные (трендовые, панельные, когортные), комбинированные планы. Преимущества и недостатки различных иследовательских планов.

Концептуализация и измерение: общий обзор. «Концептуальное картографирование». Построение теоретической модели и модели измерения, этапы операционализации. Взаимозаменяемость индикаторов. Модели измерения с формативными индикаторами и эффект-индикаторами. Общие правила отбора индикаторов.

Уровни измерения: общий обзор.

Общие правила конструирования опросников. Требования к формулировке вопросов. Контрольный список Д. де Воса.

«Сензитивные» вопросы: косвенные и проективные формулировки, метод вынужденного выбора, метод «случайного ответа», суммарные оценки распространенности.

Выбор формата для ответов. Методические эксперименты с различными форматами ответов: общие результаты. Макет анкеты (опросника).

Этические проблемы, возникающие при проведении массовых опросов.

Литература


  1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.76-112.

  2. Клюшина Н.А. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социс. 1990. №1. Сс.98-104.

  3. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1. Социологический опрос / Отв.ред. В.Г.Андреенков, О.М.Маслова. М.:Наука, 1992.

  4. Рукавишников В.О., Паниотто В.И., Чурилов Н.Н. Опросы населения (методический опыт). М.: Финансы и статистика, 1984.

  5. Сваффорд М.С., Косолапов М.С., Козырева П.С. Международные стандарты оценки качества социологических обследований // Мир России. 1999. Т.VIII. №1-2. Сс. 281-302.

  6. Шуман Г., Прессер С. Открытый и закрытый вопрос // Социс. 1982. №3.

  7. Presser, S. Measurement Issues in the Study of Social Change //Social Forces. 1990. Vol.68. #3. P.856-868.

  8. Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).


ТЕМА 6. Качество измерения. Социологические индексы и шкалы (лекции – 4 часа, семинары – 4 часа).
^

Проблема качества социологического измерения.


Надежность и валидность измерения. Виды надежности, процедуры оценки и методы повышения надежности. Основное психометрическое отношение. Виды валидности и процедуры валидации. Способы повышения валидности. Использование множественных индикаторов. «Многомерный-многоматричный подход» Д.Кэмпбелла.
Конструирование индексов и шкал. Классификации шкал (по Апшоу, по Экману и Кюннапасу). Модели шкалирования. Основные социологические шкалы установок (Терстоун, Богардус, Лайкерт, Гутман и др.)

Многомерное шкалирование: общие принципы и социологические приложения. Многомерное шкалирование и модели индивидуальных предпочтений.

Литература


  1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982.

  2. Грин Б.Ф. Измерение установки // Математические методы в совеменной буржуазной социологии. М.: Прогресс, 1966.

  3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.113-134.

  4. Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии: очерк истории и теории. М.: Наука, 1993. Гл.1,2.

  5. Клигер С.А., Косолапов М.С., Толстова Ю.Н. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации. М.: Наука, 1978. Гл.1,2.

  6. Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. М.: Наука, 1977.

  7. Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.

  8. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1987. Гл.3.


ТЕМА 7. Новый экспериментальный подход в выборочных исследованиях установок: автоматизированное планирование опроса и компьютерное интервьюирование (лекция – 2 часа).

Новый «экспериментальный стиль» в выборочных обследованиях. Инновации в квазиэкспериментальных планах, используемых в исследовании установок и оценочных исследованиях («виньеточный» план, RD-план). Система CATI. Компьютерное интервьюирование и сетевые опросы: ограничения на репрезентативность и перспективы.

Литература


  1. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1. Социологический опрос / Отв.ред. В.Г.Андреенков, О.М.Маслова. М.:Наука, 1992.

  2. Sniderman, P. and Grob, D. Innovations in Experimental Design in Attitude Surveys // Annual Review of Sociology. 1996. Vol.22. P.377-399.

  3. Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).


ТЕМА 8. Построение выборки социологического исследования (лекция – 4 часа).


Выборочный метод: определение и истоки. Логика вероятностного отбора. Основные понятия выборочного метода. Единицы отбора и стадии (фазы) отбора. Генеральная совокупность, выборка, распределение, выборочная оценка и ошибка. Основа выборки: виды, подходы к составлению.


Типы вероятностных выборок и процедуры их построения. Примеры планирования выборки. Размер вероятностной выборки. Использование выборочного метода в «неопросных» исследованиях.

Целевой отбор: контексты использования, ограничения, виды.

Литература


  1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.135-157.

  2. Территориальная выборка в социологических исследованиях. М.:Наука, 1980.

  3. Кокрен У. Методы выборочного обследования. М.: Статистика, 1976.

  4. Петренко Е.С., Ярошенко Т.М. Социально-демографические показатели в социологических исследованиях. М: Статистика, 1979.

  5. Чурилов Н.Н. Проектирование выборочного социального исследования. Киев: Наукова думка, 1986.



ТЕМА 9. Анализ данных (лекция – 6 часов, семинар – 4 часа).

Виды анализа данных.

Одномерный анализ: табулирование и представление данных. Типы графического представления данных. Использование основных статистик: меры центральной тенденции и меры разброса.

Анализ связи между двумя переменными. Перекрестная классификация. Таблица сопряженности как инструмент анализа взаимосвязи. Проверка гипотез о взаимосвязи признаков. Подходы, основанные на коэффициенте «хи-квадрат». Меры пропорционального уменьшения ошибки прогноза.

Метод уточнения в анализе связи между переменными. Валидность статистического вывода.

Корреляция, частная корреляция, регрессия.

Модель измерения и выбор статистической модели анализа данных.

Множественная регрессия и путевой анализ.

Общая модель латентного фактора. Использование факторного анализа в социальных науках: возможности и ограничения.

Общая линейная модель и эксплораторные подходы к анализу структуры эмпирических данных.

Литература


  1. Вайнберг Дж., Шумекер Дж.. Статистика. М.: Финансы и статистика, 1979.

  2. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс, 1976.

  3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. Сс.158-198.

  4. Интерпретация и анализ данных в социологическом исследовании. М.: Наука, 1987.

  5. Типология и классификация в социологических исследованиях. М.: Наука, 1982.

  6. Татарова Г.Г. Типологический анализ в социологии. М.: Наука, 1993.

  7. Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.

  8. Хейс Д. Причинный анализ в статистических исследованиях. М.: Финансы и статистика, 1981.

  9. Флейс Дж. Статистические методы для изучения таблиц долей и пропорций. М.: Финансы и статистика, 1989.

  10. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1987. Гл.5.

  11. Trochim, W.M.Research Methods Knowledge Base, 2nd Edition. <http://trochim.human.cornell.edu/kb/index.htm > (version current as of April 09, 1999).




1 Обязательная литература в списке подчеркнута.



Похожие:

Методы социологического исследования iconОпдр – 16 методология социологического
Цель курса – дать систематические знания о познавательных возможностях социологического исследования и сформировать практические...
Методы социологического исследования iconО. И. Шкаратан
Студенты должны прослушать курсы «Классическая социологическая теория», «Современная социологическая теория», «Методология и методы...
Методы социологического исследования iconМинистерство экономического развития и торговли Российской Федерации
Студенты должны прослушать курсы «Классическая социологическая теория», «Современная социологическая теория», «Методология и методы...
Методы социологического исследования iconМинистерство Экономического развития и торговли Российской Федерации
Студенты должны прослушать курсы «Классическая социологическая теория», «Современная социологическая теория», «Методология и методы...
Методы социологического исследования iconИ. Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. (Библиотека серии "Специализированные курсы в социологическом образовании"). М., 1996. 174 с. (стр. 129-157) У. Аутвейт Закон
По книге: Девятко И. Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. (Библиотека серии "Специализированные курсы в социологическом...
Методы социологического исследования iconГлотов М. Б. Развитие художественного мира российского студенчества (опыт социологического исследования). Спб
М. Б. Развитие художественного мира российского студенчества (опыт социологического исследования). Спб
Методы социологического исследования iconДокументы
1. /УМК Методы исследования реальной структуры/Методы исследования реальной структуры.pdf
Методы социологического исследования iconДокументы
1. /УМК Экспериментальные методы исследования и основы метрологии нанообъектов/Лабораторный...
Методы социологического исследования iconДокументы
1. /УМК Физические методы исследования/Физические методы исследования.pdf
2. /УМК...

Методы социологического исследования iconОтчет по итогам социологического исследования
«Состояние преподавания предмета «Православная культура» в общеобразовательных учреждениях области»
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.znate.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы